Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку

Большую долю баллов на ЕГЭ по русскому языку можно получить за сочинение. Всего экзаменационная работа оценивается в 50 первичных баллов, при этом 22 из них дают за сочинение. По условиям задания, выпускник должен прочитать текст и написать по нему творческую работу. Все темы засекречены до момента экзамена, поэтому подготовка состоит из изучения структуры сочинения, критериев оценивания, анализа текста. А вот примеры и аргументы нужно будет подбирать непосредственно на экзамене, соответственно теме. Заработать максимальный балл вполне реально, однако для этого нужно изучить все критерии и много практиковаться. 

Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку, на что обращают внимание при проверке, а также что именно поможет справиться с заданием на максимальный балл — расскажем далее в материале.

Критерии оценивания сочинения ЕГЭ по русскому 2026

Задание 27 в экзамене по русскому для выпускников школ оценивают по 10 критериям. Среди них выделяют баллы за содержание, речевое оформление и грамотность. 

Первая группа принесет максимум 6 баллов и включает в себя три критерия оценивания:

• К1, позиция автора по проблеме текста — 1 балл. Важно получить этот балл, ведь если здесь будет допущена ошибка, дальнейшие баллы этой группы аннулируются.   
• К2, комментарий к позиции автора — 3 балла. Здесь оценивают приведенные примеры-иллюстрации в количестве двух штук. Кроме этого нужно дать объяснение, а также разъяснить смысловую связь между ними. 
• К3, своя позиция — 2 балла. Эксперты проверяют умения учеников выражать свое мнение по отношению к позиции автора. Также нужно привести пример-аргумент из личной жизни, истории или произведения.      

Речевое оформление принесет 4 балла максимум. Получить все из них поможет внятная работа, в которой проявлено уважение и понимание к автору. Вот какие критерии относят к этой группе:

• К4, фактическая точность — 1 балл. Его дают, если все имена, даты, а также содержание произведения написаны верно. 
• К5, логика — 2 балла. Важно соблюсти последовательность своей мысли, внятно связывать части сочинения между собой.
• К6, соблюдение этических норм — 1 балл. Грубость, прямые оскорбления, фамильярное обращение – 0 баллов. 

Третья группа критериев, куда входит 4 пункта, – грамотность. За нее в целом можно получить 12 баллов, если ученик не допустил ошибок. Каждый из четырех критериев приносит по 3 балла:

• К7, орфография. Слова надо писать без ошибок в корнях, суффиксах, приставках и окончаниях;

• К8, пунктуация. Смотрят на запятые, тире, двоеточия и другие знаки препинания;
• К9, грамматика. Важно соблюдать нормы согласования, управления и построения предложений;
• К10, речь. Сюда входят повторы слов, нарушение стиля, штампы, канцеляризмы и другие речевые ошибки.

Критерии оценивания сочинения ЕГЭ по русскому стоит изучить еще на этапе подготовки. Соблюдая все требования, можно получить максимальный балл.  

Важно. С 2026 года приняли положение, в котором говорится об отмене исключительного подхода к сочинениям меньше нужного объема. То есть: если сочинение написано менее, чем на 150 слов, то его вообще не будут проверять ни по одному критерию. 

Все творческие работы на экзамене проверяют эксперты. Сочинение ЕГЭ по русскому языку проверяют два независимых эксперта, выставляя объективные оценки, согласно критериям. В том случае, если оценка отличается у экспертов более, чем на 8 баллов, работу проверяет третий человек. И именно за ним будет окончательное решение. 

 

Структура сочинения ЕГЭ по русскому языку

Главная задача творческой работы – проверить, как ребята за школьные годы научились рассуждать на разные темы и анализировать проблемы разного характера. Поэтому структура сочинения ЕГЭ по русскому языку может быть любая, главное – соблюсти все критерии оценивания и создать текст, который будет опираться на формулировку задания. 

Демоверсия этого года предлагает готовиться к сочинению по такой структуре:

• позиция автора — кратко, в 1—2 предложениях;
• два примера-иллюстрации из текста, пояснения к ним и указание связи;
• свое мнение и обоснование: отношение ученика к позиции автора и аргумент с анализом. 

Тем не менее, в своей работе можно использовать разные композиции. Среди них есть и такие (источник: Навигатор самостоятельной подготовки ФИПИ):

• проблема, комментарий, позиция автора, свое мнение, обоснование;

• комментарий, позиция автора, свое мнение, обоснование;
• проблема, позиция автора, комментарий, свое мнение, обоснование.

Как можно сформулировать проблему текста

Задание 27 уже содержит в своей формулировке проблему текста. Как правило, она подана в виде вопроса. поэтому задача школьника – просто раскрыть то, что требуют в задании. Ниже приведем один из примеров задания к сочинению по русскому: «Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: Как искусство влияет на человека?».

Опираясь на заданный вопрос, выпускник должен дать свой комментарий, отметить позицию автора и аргументировать свою точку зрения по этому поводу. Педагоги во время подготовки к ЕГЭ рекомендуют ученикам начинать с этого свое сочинение. Однако, важно помнить: переписанная дословно проблема из задания считается ошибкой.  Получить 1 балл можно только в том случае, если экзаменуемый правильно использовал речевые конструкции и перевел заданный вопрос в клише. То есть при

Позиция автора в сочинении ЕГЭ по русскому языку

Еще один сложный момент для ребят при написании сочинения – определение авторской позиции в тексте. Прежде всего, нужно понять, что такое авторская позиция. Это отношение самого автора к проблеме и его ответ на поставленный вопрос. 

Неверное определение авторской позиции, по сути, лишает школьника сразу 6 баллов. Ведь если неправильно ее понять, то 0 баллов ставят сразу за три критерия – К1, К2, К3. 

Чтобы ее определить, нужно найти в тексте ответ автора на вопрос. Используя материалы ФИПИ, можно изучить часто встречающиеся вопросы в сочинениях. Это поможет на самом ЕГЭ быстрее понять, о чем писать. 

При поиске главной мысли текста нужно разобраться, как автор доносит свою позицию до читателя. Например, это выражено стилем написанного. В ЕГЭ могут встретиться три стиля текстов:

1.  Художественный. Оказывает эмоциональное воздействие на читателя, использует героев в произведении, природу, элементы быта. Напрямую автор не показывает своего мнения, но дает его понять через чувства и поведение персонажей.      
2. Публицистический. Открытое высказывание точки зрения автора без завуалированности и художественных приемов. Логичный и аргументированный текст. 
3. Гибридный. Совмещает черты художественного и публицистического текстов.

Определив стиль текста, выпускник сможет понять, где именно искать позицию автора:

• В художественном тексте автор мыслит образами, а не формулами.  Здесь стоит обратить внимание на действия героев и проявление их чувств. Через эмоциональные оценки автора будет понятно, кого именно он осуждает, а кого поддерживает.  Описание внутреннего мира персонажа также поможет.     
• В публицистическом тексте автор часто говорит напрямую. В этом случае все проще: автора напрямую призывает, делает выводы, говорит свое мнение открыто. Позиция может быть сформулирована через фразы: «Я считаю…», «На мой взгляд…», «Это недопустимо».
• В гибридном тексте нужно использовать оба подхода. Сначала стоит понять, где именно автор совершает переход от описания к собственным размышлениям. Важно изначально найти эмоциональный подтекст. 

Для описания позиции автора стоит использовать устойчивые выражения по типу:

• автор считает, что;
• писатель убежден;
• позиция автора заключается в том, что;
• по мнению писателя;
• писатель стремится донести до читателя мысль о том, что…

Использовать их стоит для указания на рассуждение. Описать позицию автора стоит в 1-2 предложениях. А вот оформление остается на усмотрение экзаменуемого. Все зависит от того, напрямую выражает автор свои мысли или нет, от стиля текста и многих других факторов. То есть школьник может описать точку зрения автора цитатой, своими словами или указанием на номер предложения. 

 

Как написать комментарий в сочинении ЕГЭ

Подготовка к сочинению ЕГЭ в целом представляет собой изучение критериев оценивания и практику. Нужно, к примеру, потренироваться писать комментарии. Это большая часть в сочинении, за которую можно получить 3 балла. Именно по комментариям эксперты понимают, насколько хорошо ученики поняли текст. 

Нижеприведенная инструкция даст понять, как именно должен быть оформлен комментарий:

• приведение двух примеров из текста, которые подтверждают авторскую позицию;
• пояснение каждого из них;
• указание на то, как примеры связаны между собой.

Снизить баллы могут при отсутствии одного из элементов. Давайте подробнее рассмотрим каждый пункт оценивания. 

Итак, пример-иллюстрация – это небольшой отрывок из текста, где видна позиция автора. Например, можно взять отдельный поступок героя, диалог между героями, описание ситуации. Будет достаточно написать 2-3 предложения. 

Вводить первый пример-иллюстрацию тоже лучше через клише, например:

• обратимся к тексту: автор пишет о;
• чтобы доказать свою позицию, автор пишет о;
• писатель указывает на то, что;
• не случайно автор отмечает;
• так, в тексте приводится эпизод, в котором…

Для второго примера подойдут фразы:

• кроме того, автор указывает на то, что;
• также важно, что;
• однако в другом эпизоде;
• далее автор пишет о…

Будет не лишним оформить позицию автора цитатой или же можно сослаться на номер предложения в тексте. Но стоит сохранять баланс написанного и не перегружать сочинение бесконечными цитатами и чужой речью. Если их будет более 50%, то этот объем текст не зачтут при подсчитывании слов. 

Затем стоит пояснить пример. Это анализирование указанного выше примера. То есть задача школьника – показать, как его пример отражает позицию автора в 1-2 предложениях. Если просто привести пример и не пояснить его, то баллы за них не выставят. 

Связь между примерами показывает, как именно примеры между собой связаны по смыслу. Ученик должен показать, что он умеет не только находить нужное в тексте, но и выстраивать логичную цепочку рассуждений. Пояснение логической связи должно быть четким: стоит указать, что это — противопоставление, дополнение, причинно-следственная связь. 

Потерять баллы можно в том числе, если неправильно указать связь между примерами. Чтобы не допустить типичных ошибок на сочинении, стоит изучить их во время подготовки к сочинению ЕГЭ. Где чаще всего ошибаются одиннадцатиклассники:

• Пишут общие фразы без конкретики. Формально связь указана, но непонятно, в чем именно она заключается. Тип назван, но пояснения нет: «Примеры противопоставлены» — и все. Такое не засчитывают;
• Нарушают логику. Иллюстрации есть, но они относятся к разным идеям автора. Например, один пример — о героизме, другой — о дружбе;
• «Притягивают» связь. Эпизоды называют «противопоставлением», хотя на деле противоречия в них нет.

Комментарий к позиции автора принесет 3 балла. Если один элемент проверки указан неверно, то балл снимут. Ниже приводим примеры, как именно оценивают сочинение по этому критерию:

• 3 балла: указаны два примера из текста, к каждому дано пояснение, между примерами есть смысловая связь, и она объяснена;
• 2 балла: есть два примера и пояснения, но смысловая связь между ними не указана или не пояснена;
• 1 балл: приведен один пример с пояснением. Второй либо отсутствует, либо не засчитан из-за ошибок. Тогда связь не засчитывают, даже если она указана;
• 0 баллов: примеры не соответствуют авторской позиции, нет пояснений, либо в комментарии только набор фактов без анализа.

 

Как описать свою позицию

Еще один сложный этап в написании творческой работы – правильное указание своей точки зрения. Это проверяет критерий К3. Его оценивают в 2 балла. Чтобы их получить, нужно написать тезис – то есть согласие или несогласие с авторской позицией, а также пример-аргумент – это факт, который является подтверждением мнения ученика. 

Снизить оценку могут в том случае, если тезис написан формально. Например, «я согласен с автором». Важно не только указать своей мнение, но и объяснить его. На этот фрагмент сочинения приходится 3-5 предложений. Как правило, личное мнение оформляют в отдельный абзац. 

Тезис – личное мнение насчет авторской позиции. Ученик может, как разделять мнение автора, так и не соглашаться с ним. Обычно школьники соглашаются с позицией автора, ведь темы сочинения часто включают в себя очевидную мораль. 

Пример-аргумент – это эпизод или событие, которое подтверждает мнение ученика. В этом случае можно опереться на:

• жизненный опыт;
• примеры из литературы;
• факты из истории, фильмов, спектаклей, биографий.

Если школьник принял решение использовать пример-аргумент из произведения, то нужно указать его название и автора. То же самое относится к фильмам, только здесь стоит указать еще год выхода и имена персонажей. Такие требования необходимо выполнять для подтверждения существования примера. 

 

Как завершить сочинение на ЕГЭ

Обычно школьники пишут заключение в конце своей работы. Но это делать необязательно, если сочинение и так гармонично закончено. Логическая завершенность  — это окончательная точка в проблеме, которая была поставлена в вопросе. Если же сочинение заканчивается цитатой, то стоит написать заключение. 

Какие фразы можно использовать для завершения,

• таким образом;
• следовательно;
• итак;
• можно сделать вывод, что. 

Когда начинать готовиться к сочинению ЕГЭ по русскому языку

Каждый ученик должен ориентироваться по собственному усмотрению – единого срока для всех нет. Один выпускник хорошо пишет сочинения, другой чуть хуже работает с текстом. Но в любом случае, чем больше времени будет у ученика, тем лучше. 

Лучше всего начинать подготовку к ЕГЭ по русскому хотя бы за год. За это время выпускник успеет неспеша научиться писать сочинения, познакомиться с критериями оценивания, отработает написание примеров и комментариев. 

Если времени осталось мало, то стоит и его использовать по максимуму. Даже за 2 месяца можно сильно улучшить знания и приобрести необходимые навыки. Важно иметь регулярную подготовку и подойти к вопросу системно. 

 

Самостоятельная подготовка к сочинению ЕГЭ

Многие дети готовятся к сочинению самостоятельно. Но получить высокие баллы можно лишь в том случае, если ребенок дисциплинированный и имеет правильно написанный план подготовки. Во время самостоятельного обучения можно использовать материалы сайта ФИПИ и другие методические материалы. 

Стоит качественно выучить теорию, но больший упор важно делать на практику. Регулярное написание сочинений поможет отточить навык. Однако при самостоятельной подготовке всегда есть риск допускать одну и ту же ошибку, скатиться к пересказу, неправильно использовать примеры. Поэтому лучше заниматься с педагогом, который сможет разобрать ошибки, и подготовка действительно пойдет на пользу. 

Можно пройти онлайн-курс, записаться на курсы подготовки или найти репетитора. Важно находить ошибки в своей работе и устранять их, а самостоятельно провести проверку довольно сложно. 

 

Что нужно знать про сочинение на ЕГЭ

1. Задание 27 – сочинение – приносит больше всего баллов. 22 из 50 первичных баллов можно получить за идеально написанную творческую работу. 
2. Сочинение должно быть минимум 150 слов. 149 слов и меньше – не проверяют. 
3. Позиция автора – самое важное, ведь если неправильно ее определить – это сразу минус 6 баллов за три критерия оценивания. 
4. Четкой структуры сочинения нет. Можно выбрать любую, которая подойдет под рассуждения. в любом случае стоит соблюдать схему: проблема — позиция автора — комментарий — свое мнение — обоснование.
5. Найти проблему можно в самом задании. А ввести ее в текст стоит через устойчивые выражения. 
6. Нужно привести два примера из текста, дать им подробное объяснение и указать смысловую связь. 
7. Выражение своей точки зрения сопровождается примерами. Опираться стоит на читательский, жизненный или историко-культурный опыт. Аниме, мангу, комиксы, фанфики и компьютерные игры использовать запрещено. 
8. Во время подготовки стоит проверять себя по критериям, просить помощи у учителей, ходить на курсы. 

 

Курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Подготовиться к сочинению ЕГЭ самостоятельно сложно: нужно много практиковаться, находить и отрабатывать свои ошибки, учиться работать с критериями. Опытные педагоги «Талантум» помогают выпускникам на этом пути: правильно работать с композицией, находить позицию автора, приводить аргументы, которые принесут максимум баллов.

Заниматься можно как очно в мини-группах в Москве, так и онлайн по всей России. Очные занятия стартуют с диагностики и знакомства с педагогом, а онлайн-занятия – с пробного урока. Выбирайте подходящий формат и записывайтесь на консультацию.